Beliefs and Consequences

הצטרפו אלינו לפרק 151 על פרשת השבוע: תּוֹלְדֹת! בפרק זה נחקור את העריכות שנעשו בטקסט המקראי, נדון בשורשים הקדומים של סיפורי יצחק ואברהם, ונחשוף כיצד חינוך מבוסס אמונה מנחיל ערכים בעייתיים ומעוות את ההיסטוריה. ניגע בנושאים כמו רמיית יצחק כדי לגנוב את הברכה, הגזענות המושרשת בסיפורים, והחזון של חחז"ל לשעבוד העמים. איך תוספות מאוחרות בתורה השפיעו על המסר? מדוע יצחק הפך לדמות משנית? ואיך נראה חינוך לאמונה בכשפים, שקרים וגזענות?

בפרק 150 של הפודקאסט ״על אמונות ותוצאותיהן״, אנחנו מנתחים את פרשת חיי שרה לעומק. מה עומד מאחורי רכישת מערת המכפלה? (ומדוע לפי חז״ל קראו לה כך), איך שילמו (בכסף) לפני המצאת המטבע? ואגב נישואי יצחק ורבקה - מה אומרים המקורות היהודיים של חז״ל על ערכים, זכויות נשים, ופדופיליה? הצטרפו אלינו לחשיפה מרתקת של הפרשה והשפעותיה על ערכי החינוך האורתודוקסי, כולל בימינו.

בפרשה הזאת: סיפורי השמדת סדום ועמורה, לוט ובנותיו, ועקדת יצחק. האם ׳עקדת יצחק׳ זה השם הראוי לסיפור המזעזע הזה? ׳עקדת יצחק׳: זה המקרה הראשון בתנ״ך על נסיון רצח מטעמי אמונות - כי לאמונות יש תוצאות! מי החליט שהר המוריה זה בירושלים ולמה? מה עשו חז״ל מסיפור לוט ובנותיו ואיך הפכו את היוצרות ואת האשמה? מה בדיוק הם רצו להצדיק? כך דאג לוט לאורחיו כשההמונים ניסו לתקוף אותם: ׳הִנֵּה נָא לִי שְׁתֵּי בָנוֹת אֲשֶׁר לֹא יָדְעוּ אִישׁ אוֹצִיאָה נָּא אֶתְהֶן אֲלֵיכֶם וַעֲשׂוּ לָהֶן כַּטּוֹב בְּעֵינֵיכֶם רַק לָאֲנָשִׁים הָאֵל אַל תַּעֲשׂוּ דָבָר כִּי עַל כֵּן בָּאוּ בְּצֵל קֹרָתִי׳. לקראת השמדת כולם בערים סְדֹם וְעַל עֲמֹרָה, פתאום חשוב שלא ׳תִּסְפֶּה צַדִּיק עִם רָשָׁע׳? במבול נרצחו כל תינוק וכל גור ולא היתה עם זה בעיה. מה בין הטבח ההמוני הגדול ב׳מבול׳ לבין הטבח ההמוני של הערים סדום ועמורה? דרגה מעל גזענות: קללת עמים שלמים עוד לפני שנוצרו! כיצד אברהם החליט למסור את אשתו לגברים זרים כדי להציל (ולהעשיר) את עצמו? מטרת סיפור נסיון רצח הבן: לקבע את הציות העיוור והמוחלט כערך עליון. באיזה אירגון פשיעה יש מבחן קבלה כזה? חשבתם שעל הוראה לרצוח מישהו חל העיקרון ׳ייהרג ובל יעבור׳? תחשבו שנית. האם בסיפור הקרבת יצחק המקורי יצחק אכן נשחט, ומדוע הסוף שונה בידי עורך? מה הקשר בין ׳הר המוריה׳ למיקום המקדש בירושלים? בתורה מסופר שבנות לוט תיחמנו אותו לקיים עימן יחסי מין, אבל חז״ל כהרגלם, הפכו את היוצרות. ואיך סיפור גילוי העריות הזה קשור למשיח? לאמונות יש תוצאות: כיצד ערכים של גזענות ונחיתות האישה מועברים בחינוך גם ברגע זה? האזינו  

 כיצד בדיחה דוחה מתכנית ריאליטי מגוחכת בטלויזיה הפכה לנשיא ארה״ב? יוצר הסדרה ׳המתמחה׳: ״גרמנו לאיש עסקים כושל שירש 400 מיליון דולר מאביו ופשט את הרגל שש פעמים, להיראות כגאון בעסקים, זה היה כמו להפוך את ליצן החצר למלך, יצרנו מפלצת!״. אף פוליטיקאי לא יכל לחלום לקנות חשיפה במשך 14 שנים לעיני קרוב ל-30 מיליון צופים. מדוע ליקוט כל הכועסים הספיק להשגת שילטון? מהשמאל דורשים (בצדק) פתרונות לבעיות, לימין מספיק לכעוס ולשנוא ולספור את קולות הכועסים והשונאים כל הדרך לשילטון (נתן אשל: ״השנאה מאחדת את המחנה שלנו״). ״טראמפ טוב לישראל״? בעצת בנימין אחיתופל נתניהו טראמפ שיחרר לחלוטין את איראן מכל מגבלה לתכנית הגרעין שלה, ומאז כולם רצים אחריה כשהיא מדינת סף גרעינית! זאת לא היתה הפעם הראשונה שנשיא רפובליקני מביא קטסרופה אחרי ששמע לעצת נתניהו, שהבטיח ב-2002 שהורדת סדאם ופירוק עיראק יביאו ל״תוצאות נפלאות במזרח התיכון ולעידן חדש ו-New Age באיראן השכנה!״, ולמרבה הטרגדיה בוש והרפובליקנים האמינו לו, שיחררו את איראן מהאויב הגדול והבלם העיקרי שלה, יצרו את דעא״ש ועשרות מיליוני פליטים באירופה, ואיפשרו לאיראן להקים את מיליציות שלה בעיראק ובסוריה המפורקות, שמאיימות על ישראל עד היום. במקום לסיים את חייו בכאלא, עכשיו טראמם (שהוא כבר היום עבריין מורשע) יבטל את שאר המשפטים נגדו, כולל על נסיון לזייף בחירות ולגנוב שילטון כולל בכוח. וגם: איך זה שהדתיים האוונגליסטים תומכים בחוטא הגדול בתולדות הפוליטיקה בארה״ב? ומדוע חופש הביטוי הלא מבוקר יחריב את הדמוקרטיה.  

מדוע היה צורך להמציא את ׳מחזור סיפורי אברם׳ הרבה אחרי מסורות יצחק ויעקב העתיקות יותר? אברם מפקיר את אשתו לתועלתו האישית. האל יהוה מבטיח לאברם ריבוי צאצאים עצום ׳כַּעֲפַר הָאָרֶץ וככוכבי השמים׳. כעבור אלפי שנים אפשר לשאול: מה הובטח - ועל ידי מי - להודים ולסינים, שכל אחד מהם התרבו פי מאה מהיהודים? יצאנו לבדוק! כמה פעמים ראה אברהם את האל יהוה על הארץ? הבטחת בעלות נצחית על הארץ ׳מִנְּהַר מִצְרַיִם עַד הַנָּהָר הַגָּדֹל נְהַר פְּרָת׳: כיצד מיתולוגיה הופכת למדיניות ישראלית במאה ה-21 לספירה? עידן המונולטריה - אין אל ״אוניברסלי״ אלא שלכל עם יש חוזה/ברית אלוהות עם אל אחר: מתי החליט האל יהוה להתחיל ׳לִהְיוֹת לָהֶם (לישראל) לֵאלֹהִים׳? ברית לא עושים, ברית כורתים: על מילת תינוקות שמופיעה בפרשה, על המקורות, התקדימים, הנימוקים, האמונות התפלות הנלוות - לתשומת לב הורים שבדרך שמתלבטים בסוגיה. בריתות לא עושים - בריתות ׳כורתים׳: מה בין ׳ברית בין הבתרים׳ (כריתת גופות של חיות) ל׳ברית מילה׳ (כריתת עורלות של תינוקות)? אילו אמונות תפלות עתיקות נפוצות באזור הולידו את נוהג כריתת העורלות? חז״ל: לאל יהוה יש גוף והוא נימול כמו המלאכים שסביבו. תפוצת כריתת העורלה בעולם: מדוע הנוהג הזה נפוץ ביותר במדינות מוסלמיות ואפריקאיות ולא במדינות המתקדמות בעולם מבחינה מדעית וחברתית? ואיך קרה שנהיה נפוץ בארה״ב? לפי הרמב״ם יש ׳תועלת ברורה׳ לעור העורלה שכורתים, ומטרת כריתתו היא ׳להמעיט בקיום יחסי מין ולהחליש את האיבר הזה… העובדה שהמילה מחלישה את כוח הקישוי ואולי אף פוגמת בהנאה היא דבר שאין בו ספק, כי אין ספק שהאבר נחלש כשמסירים את כיסויו מלידה׳ (מורה נבוכים). ומדוע לדעתו חשוב לעשות את זה לתינוק קטן? כי כשיגדל סביר שלא יסכים, וגם כי בהיותו תינוק הוריו עדיין לא כל כך אוהבים אותו ופחות מרחמים עליו. ולפי חז״ל: תינוק שלם הוא פגום ותינוק חתוך הוא שלם! ישמעאל הוא אבי הערבים ולפי חכמת חז״ל האל התחרט שברא אותו. וגם: דברי תורה וציונות מאת יאיר לפיד - אדמו״ר או בדרן בעל כורחו? צפו.  

בפרק הזה על פרשת נח סקרנו את סיפור המבול המפורסם, שבו האל יהוה משמיד את כולם, אנשים וחיות אחרות. וראינו מדוע השמיד אותם באכזריות (בטביעה), לפי התורה ולפי חוכמת חז״ל. כמו במקרים רבים אחרים, האובססיה עם סקס בעולמם של חז״ל - מצויה במרכז הכל! והאובססיה הזאת שולטת בחלק מהיהודים האורתודוקסים עד היום - כי לאמונות יש תוצאות - ויש לכך קורבנות רבים ורבות גם בזמננו. תיאור הצפת הארץ כולה תואם את תיאור ה׳עולם׳ שמצוי כבר בפרשת בראשית: עולמון קטנטן עם ארץ שטוחה שמעליה מכסה (׳רקיע השמים׳) שבולם את האוקיינוס הענקי שמעל לרקיע מלשטוף את העולמון שמתחתיו. לרקיע הזה יש חלונות (׳ארובות השמים׳) וכאשר חלונות שמתחת לאוקיינוס אינסופי מופיעים במערכה הראשונה… פתיחת החלונות והצפת העולמון כולו תופיע במערכה הבאה! ביחס לסיפור השמדה מכוונת של כולם והכל, חשוב להכיר את ההבדל בין ג׳נוסייד (השמדה מכוונת של עם אחד בלבד) ל-Omnicide - מונח הולם יותר. בפרשה הזאת נתקלים בפעם הראשונה באהבת האל יהוה לריח של אסאדו, שבהמשך התורה הוא מוטיב חוזר ומרכזי בפולחן (רֵיחַ נִיחוֹחַ לַיהוָה). לפי המיתוס, ׳פְּרוּ וּרְבוּ׳ נאמר לכל החיות הבודדות הראשונות ולבני האדם הבודדים הראשונים כאשר הארץ היתה ריקה מהם לחלוטין - להתיחס ל׳פְּרוּ וּרְבוּ וּמִלְאוּ אֶת הָאָרֶץ וְכִבְשֻׁהָ׳ כ״מצווה״ עכשווית ונצחית כאשר כדור הארץ מלא במיליארדי בני אדם ומאות מיליארדי חיות - זאת בדיחה מבישה. האל השבטי - שמאמיניו מאמינים שברא את כולם - מנסח קללות נצחיות נגד עמים שלמים עוד בטרם נוצרו. בהקשר הזה חחז״ל יפרטו את תורת הגזע המבישה שלהם: האל יהוה קבע ש״הכושים הם העבדים של כולנו״. הכי מביש שהחרפה הזאת ורבות אחרות עדיין נלמדות בכבוד ובקדושה במאה ה-21 בתמיכה נדיבה של אזרחי ישראל במיליארדים ובפטורים משירות המדינה. פגשנו שוב את חכמת חחז״ל בתחום ידיעתם בביולוגיה בסיסית ביותר של בעלי חיים מתוך ׳רוח הקודש׳: העורבים מתרבים דרך המקור! בחלק הרציני יותר של הפרק, התחקנו אחר הסיפור המקורי שבעקבותיו נוצרו סיפורי ״מבול״ רבים על ידי עמים שונים באזור, כולל סיפור נח (המאוחר ביותר מאלף שנים). הסיפור המקורי והראשון התבסס על שיטפון מקומי של הנהר בארץ השוּמֵרים. לקח מאות שנים וגירסאות שונות באזור עד לצמיחת מיתוס ה״מבול העולמי״. בנימה אישית, הרחבתי מעט בפרק הזה על הקשר שלי עם השוּמֵרים העתיקים - שהשפיעו רבות על התרבות שלנו עד היום. במבט רחב יותר, העובדה שיש בפרשה הזאת שני סיפורי מבול שונים וסותרים, מלמדת הרבה בחקר המקרא: כיצד נערכו טקסטים רבים ושונים ושולבו יחד לטקסט אחיד, בסיפור המבול ואחרים. גם הפעם לא דילגנו על פניני החינוך האורתודוקסי, שעל בסיס כל זה ממשיך להרעיל את לבבות הילדות והילדים עם מסרים של גזענות בוטה, שנאת כל מי ששונה, שנאת ההשכלה, המדעים, האמנויות והפלורליזם - ובמקום זאת ממשיך לטפח באינטנסיביות אמונה שלמה בכשפים כחלק מהמציאות ואמונות טפלות רבות אחרות בכל תחומי החיים - כי לאמונות יש תוצאות.

אין בבראשית סיפור על ראשית היקום כי למחברים לפני אלפי שנים לא היה מושג שיש דבר כזה ׳יקום׳. הם סיפרו סיפורים אחדים על ״בריאה״ מאגית של עולמון קטנטן עם ארץ שטוחה ומעליה כיפה עגולה ״הרקיע״ - שם נעים אינספור נצנצים (הכוכבים). לפי המיתוס הבראשיתי, הנחש המדבר צדק והאל שיקר. מיתוסים מנציחים ערכים ועקרונות: מיתוס החטא והגירוש מ׳גן עדן׳ מקבע בין השאר את אשמת ׳האשה׳, המוצגת כיצור האנושי הראשון שחטא, ונענשה בהיותה נשלטת על ידי האיש. הידעתם שלפי חז״ל היתה אבולוציה הפוכה שבה בני אדם הפכו לקופים?! לא תאמינו אילו ״עובדות״ מבישות מחדירים גם ברגע זה ללא הפסקה בילדות וילדים שנולדו בריאים וחכמים: ילדים שנשבו ב״חינוך״ הזה צפויים להאמין במאגיה, כישוף ואמונות תפלות ארכאיות גם במאה ה-21 שבה נולדו, ולהיזהר מכל יידע ממשי ומדעי שבידי המין האנושי.

בספר בראשית פרק א׳ יש סיפור בריאה אחד, בפרק ב׳ יש סיפור אחר, והם שונים וסותרים לחלוטין. במה? בהכל: בתכנון של האלוהים, בביצוע, בכוונות, בסיבה לבריאת אדם, בסדר הופעת הצמחיה, החיות וכל מה שקיים, ביצירת האישה ובכל מרכיבי המיתוס. אילו מיתוסי בריאה היו ידועים למחברי סיפורי הבריאה של בראשית? מהי תיאומכיה וכיצד היא מתבטאת בתנ״ך? מדוע ״התנינים הגדולים״ מצויינים במיוחד מבין כל היצורים החיים? מי היה ״לוייתן״? רמז מישעיהו: ״בַּיּוֹם הַהוּא יִפְקֹד יְהוָה בְּחַרְבוֹ הַקָּשָׁה וְהַגְּדוֹלָה וְהַחֲזָקָה עַל לִוְיָתָן נָחָשׁ בָּרִחַ וְעַל לִוְיָתָן נָחָשׁ עֲקַלָּתוֹן וְהָרַג אֶת הַתַּנִּין אֲשֶׁר בַּיָּם״. מי הן כל המפלצו האלה? אילו אלוהים נלחמו ביניהם במיתולוגיות האזור והתקופה ומה נותר במקרא מעלילותיהם? בריאה ״יש מאין״? אין בבראשית. קטן, שטוח עם כיפה עגולה מעל (״הרקיע״) ששומרת ש״המים העליונים״ לא יציפו וישמידו הכל על הארץ השטוחה - כך דמיינו המחברים המקראיים את העולמון שתיארו. ׳צלם ודמות׳ הם ביטויים צורניים למהדרין - שלא יעבדו עליכם עם משמעויות מאוחרות ומומצאות של ״בצלם״! לאל יהוה יש צורה ויש גוף ורבים ראו אותו - לפי התורה. המצאת אל מופשט, אוניברסלי, בלתי נראה, בלתי נשמע ובלתי הכול, שיודע את העתיד, שלא טועה, שלא מתחרט ושאין לו חולשות - זאת המצאה מאוחרת בהרבה. לפי המקרא אין דבר כזה ״גן עדן״ שאליו הולכים אחרי המוות הנחמדים, או אף אחד אחר. עדן הוא מקום ובו נטע האל גן (לפי המקרא אין קיום מסוג כלשהו אחרי שמתים). כיצד השתנתה הבנת המקרא עם מציאת ה׳אנומה אליש׳ הבבלי? אלות ואלים בעבר היו גיבורי

לרגל סיום מחזור קריאת התורה: ממתי נהוג להשלים קריאת התורה בשנה אחת? מדוע קריאת התורה בציבור דורשת ״מִנְיָן״ - עשרה מתפללים ממין זכר? מדוע עשרה ילדים (בנים) מכיתה ח׳ נספרים לתפילה בציבור אבל לא סופרים חמישים נשים בוגרות? איך ממשיכים להצדיק ביהדות האורתודוקסית  במאה ה-21 שלא סופרים נשים? בפרשת וְזֹאת הַבְּרָכָה מצוין המוצא הגיאוגרפי של האל יהוה בצורה מפורשת, אבל לא רק בה - גם במקומות אחרים בתנ״ך ובמקורות חוץ מקראיים מהתקופה: יהוה הגיע מהאזור המכונה במקרא שֵּׂעִיר, פָּארָן, אֱדוֹם, ותֵּימָן. עוד מהפרשה על המפגשים בין האל יהוה למשה, שהיו בלתי אמצעיים ואינטימיים בצורה יוצאת דופן, ככתוב: וְלֹא קָם נָבִיא עוֹד בְּיִשְׂרָאֵל כְּמֹשֶׁה אֲשֶׁר יְדָעוֹ יְהוָה פָּנִים אֶל פָּנִים. מי עוד ראה את יהוה? לפי התורה, יהוה יורד, עולה, עומד, מדבר, נשמע ונראה. ואילו ערכים מוחדרים לילדות וילדים שנשבו בחינוך האורתודוקסי בעקבות פרשת וְזֹאת הַבְּרָכָה - גם בימים אלה?

In this special episode (in English), Host Daniel Adar and Producer Yolanda Hairston Adar reflect on the one-year anniversary of the 7 October massacres in Israel by Hamas and explore how deeply held beliefs—whether political, religious, or societal—have shaped Israel’s response to the tragedy. Join us as we share personal reflections on that day, the emotional and societal aftermath, and discuss the broader implications of religious extremism, leadership decisions, and the consequences of inaction. We also dive into how the crisis has tested faith in Israel’s government and what needs to change for a better future. Watch now for an insightful conversation on the intersection of beliefs and consequences, and how these critical issues affect us all.